【中國教育在線】北理工校長胡海巖：扎根中國 “爭創一流”
發布日期：2016-10-02 供稿：中國教育在線 編輯：辛嘉洋 審核：包麗穎 閱讀次數：
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2015年“9.3”閱兵令世人震撼，在北京理工大學的師生中流行這樣一句話：“在‘9.3’大閱兵里的武器裝備，不是北理工研制的，就是北理工參與研制的。”在國慶60周年閱兵的30個方陣中，北理工參與了22個方陣的裝備設計和研制，參與數量和深度位居全國高校第一。這其中飽含了北理工幾代科技人員的心血，印證著北理工向建設中國特色世界一流理工大學邁進的堅實步伐。9月28日，北京理工大學校長胡海巖院士接受中國教育在線總編輯陳志文專訪，就“聚焦雙一流”主題精彩對話。
對于一所大學來講，十年就是一個瞬間
大學的發展是一個長周期的過程，十年也許只能走一步，百年完成一個階段。訪談中，胡海巖校長表示“北理工在過去十年中朝著建設世界一流理工大學的目標走了一大步。”北理工是1940年創建于延安的自然科學院，是中國共產黨創建的第一所理工科院校，始終和國家同呼吸共命運，始終把國家重大需求作為自己努力的方向和使命，建校幾十年來，為國家尤其是國防科技工業做出了重要貢獻。
在新的歷史條件下，北理工形成了理工并重、相互融合、工理管文協調發展的學科和專業體系。胡海巖校長表示，近十年來，北理工在理科和基礎研究方面有了長足進步。“我們深切地感受到，作為以國防科技為特色的大學，要走向世界一流，必須要有強大的基礎研究，有強大的理科，要有很好的數學、物理、化學、生物、力學等學科來支撐。這樣才會開展原創性研究，才能產生原創性技術。”
在邁向一流的進程中，胡海巖校長首先特別強調教師隊伍建設：“我們不僅從海內外著名大學、中國科學院等引進了一批很優秀的年輕學者，同時我們也著力培養自己的優秀學者。近年來，學校不僅在傳統優勢工科、而且在數學、物理、化學這些基礎學科培養出了年輕的學科帶頭人，有了自我造血能力，這對于教師隊伍的可持續發展至關重要。”
建設“雙一流”，不再只是一句口號
北京理工大學是“211工程”、“985工程”的受益者。面對社會輿論評價“211工程”和“985工程”的功過是非，胡海巖校長認為，在中國高等教育大發展這樣一個特定的歷史時期，國家重點建設一批高校是非常必要的。“20年前，我國高等教育的發展非常困難，如果不實施像“211”工程重點支持一批學校率先發展，引起各級政府和社會的廣泛關注，吸引大量資金來加強大學建設，那中國高等教育就沒有今天。當然，由于只建設了很少的一部分學科和一部分學校，受益面不夠廣，所以可能反對的聲音很強。但從歷史角度看，這兩個工程不僅僅使部分學校受益了，還對其他學校起了帶動作用，對確保國家完成當時所確定的到20世紀末實現小康這個目標起了重要作用。”
如今，“雙一流”正式推出，對于這個新時期推動高等教育發展的國家計劃，胡海巖校長認為，如果說“雙一流”和“985”、“211”有不同之處的話，那就是目標和任務更加明確。在當年的“985”和“211”工程中，只是比較原則地講要提升水平。現在的“雙一流”建設，則明確建成世界一流大學的時間。胡海巖校長表示，對北理工來講，我們所確定的每個時間節點都經過了認真研究和論證，經過努力是可以實現的。
如果沒有扎根中國，世界一流毫無意義
聚焦到北理工的“雙一流”建設中，胡海巖校長認為，必須要“扎根中國，世界一流”；如果不能扎根中國，世界一流就沒有意義。胡海巖校長解釋到，扎根中國不是說這所大學辦在中國，而是對中華民族的偉大復興要起到推動作用，甚至是引領作用。
對于“雙一流”建設所涉及的人才引進，胡海巖校長表示，既要有現實考慮，又要有長遠考慮。從短期看，畢竟我國大學與世界一流大學還有很大差距，所以要千方百計從世界名校引進人才。不管是華裔學者還是外籍學者，只要是優秀的，我們都想要，希望快速提升中國大學的水平，這是現實考慮。但如果從長遠考慮的話，一流大學自己就應該培養出很多一流人才，是用自己的一流人才與世界名校去交換人才，從而避免近親繁殖。希望經過一段時間的努力，中國大學能進入這樣的歷史時期。
對于引進人才，北理工特別強調如何能扎下根，之后再培育更多的人才。胡海巖校長強調，要給引進的青年人才營造一個能夠拓展新學科，產生交叉學科這樣的一片土壤。今年，北理工已實施教師預聘—長聘制度，新招收的助理教授具有很高學術起點，完全可以去開辟一片新天地。
訪談中，胡海巖校長還提出，要用三把尺子來度量“雙一流”，一把尺子是大學本源，一把尺子是教育規律，還有一把尺子就是人民滿意。
當前，統籌推進“雙一流”大學建設，是中國高校面臨的重要命題，是使命，也是責任。作為誕生于抗日烽火中的中國共產黨創建的第一所理工科高校，北京理工大學“雙一流”建設這條主線脈絡日益清晰，北理工將以“雙一流”大學建設為責任，看似默默無聞，實則孕育不凡之力。
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