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5月23、24日，全國(guó)高校藝術(shù)教育講學(xué)團(tuán)蒞臨黑龍江大學(xué)，全國(guó)知名的音樂(lè)大家林華教授、

高為杰教授、鄭小瑛教授分別在音樂(lè)廳為我校師生帶來(lái)了三場(chǎng)不同風(fēng)格的講座，使我校師生享受到了一道豐盛的文化大餐。

本次活動(dòng)是根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于在普通高等學(xué)校開(kāi)展普及高雅藝術(shù)活動(dòng)的通知》精神，教育部在2006年上半年組織了藝術(shù)專(zhuān)家講學(xué)團(tuán)到山西，黑龍江，安徽，海南省有關(guān)高等學(xué)校，開(kāi)展普及高雅藝術(shù)專(zhuān)題講座。教育部在黑龍江省挑選了哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)三所學(xué)校進(jìn)行此次講學(xué)活動(dòng)。在共青團(tuán)黑龍江大學(xué)委員會(huì)的精心組織下，5月23日為期兩天的全國(guó)高校藝術(shù)教育專(zhuān)家黑龍江大學(xué)講座正式拉開(kāi)了帷幕，講座由校團(tuán)委書(shū)記張學(xué)成老師主持。

在首場(chǎng)講座中，上海音樂(lè)學(xué)院教授復(fù)調(diào)學(xué)科和音樂(lè)審美心理學(xué)學(xué)科博士生導(dǎo)師林華教授為我們帶來(lái)了一場(chǎng)題為《音樂(lè)藝術(shù)的精神營(yíng)養(yǎng)價(jià)值》的講座，在講座中，林教授著重講解了在音樂(lè)殿堂中，

人們對(duì)于音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)、知性認(rèn)識(shí)，以及理性認(rèn)識(shí)。為了使同學(xué)們進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題，林教授現(xiàn)場(chǎng)演奏了幾個(gè)鋼琴曲片段。他嫻熟的演奏技巧，飽滿(mǎn)的情感贏(yíng)得了在場(chǎng)同學(xué)的熱烈掌聲。而林教授幽默詼諧的語(yǔ)言，使整場(chǎng)報(bào)告充溢著和諧的氣氛。

“動(dòng)情，想象，思辨——音樂(lè)欣賞的策略”這一富含著深受音樂(lè)底蘊(yùn)與音樂(lè)素養(yǎng)的講座，讓黑大學(xué)子們?cè)诰裣硎苌嫌辛速|(zhì)的飛躍，這就是由中國(guó)著名作曲家高為杰教授，為我們帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的講座。高教授提出音樂(lè)的另一功能是補(bǔ)充擴(kuò)大人生經(jīng)歷，幫助人們體驗(yàn)更多的生活。所以日常生活中同學(xué)們要多欣賞音樂(lè)，提高個(gè)人品位，作一名有修養(yǎng)，人格高尚的優(yōu)秀大學(xué)生。精彩的講座帶領(lǐng)我們黑大學(xué)子徜徉于藝術(shù)的海洋，使同學(xué)們?cè)谛蕾p音樂(lè)的同時(shí)，充分品味了音樂(lè)的魅力所在，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。

5月24日，作為中國(guó)首位女指揮家，曾經(jīng)擔(dān)任中央歌劇院首席指揮，并任中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)的常務(wù)理事鄭小瑛教授的講座備受黑大學(xué)子的關(guān)注。在報(bào)告會(huì)中，鄭教授指出了當(dāng)代大學(xué)生具有音樂(lè)修養(yǎng)的重要性，她認(rèn)為音樂(lè)是跨越國(guó)界不受語(yǔ)言阻礙的，它是溝通人們思想感情的重要方式之一。隨后，鄭教授向同學(xué)們闡述了交響樂(lè)的定義，并介紹了交響樂(lè)的器樂(lè)組合。她還以貝多芬和莫扎特的作品為例，向同學(xué)們講述交響樂(lè)如何運(yùn)用反復(fù)手法來(lái)表現(xiàn)作曲者的樂(lè)思，以及作品所蘊(yùn)含的深刻寓意。本場(chǎng)報(bào)告會(huì)為全國(guó)高校藝術(shù)教育專(zhuān)家講學(xué)團(tuán)黑龍江省，黑龍江大學(xué)之行畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

在兩天的講座中，我校共有三千余名同學(xué)聆聽(tīng)了三位藝術(shù)家的精彩講座，在講座中我校師生盡情的徜徉音樂(lè)的海洋中，體味著音樂(lè)帶為我們的激情與活力。通過(guò)本次系列講座的開(kāi)展，充分的體現(xiàn)我校校園文化的豐富內(nèi)涵，展現(xiàn)了我校校園文化的多樣性，豐富同學(xué)們的校園文化生活，提高了我校同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)，成為我校構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。